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FC Bayern Schulrucksack FCB
165,67 € *
zzgl. 5,95 € Versand

Der Schulranzen »Alpha« im schönen FC Bayern Design überzeugt durch ein geringes Eigengewicht und eine schmale Form. Damit ist der coole Schulranzen perfekt geeignet für Schulanfänger. Das innovative Tragegurtsystem ist höhenverstellbar und passt sich so dem wachsenden Kinderrücken an. Der Integrierte Hüftgurt entlastet den Körper in jeder Wachstumsphase. Zudem besitzt der Schulranzen einen höhenverstellbaren Brustgurt, Lagekontrollriemen, S-förmige Tragegurte in optimaler Breite (5 cm) und Länge (mindestens 50 cm) mit Sicherheitsreflektoren. Das geräumige Hauptfach wird mit einem Kordelzug und einem Deckel mit Stundenplanfach verschlossen. Ein echtes Muss für alle FC Bayern München Fans.

Anbieter: Baur Versand
Stand: 09.08.2020
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FC Bayern Schulrucksack FCB bunt Kinder Rucksäcke
165,67 € *
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Der Schulranzen »Alpha« im schönen FC Bayern Design überzeugt durch ein geringes Eigengewicht und eine schmale Form. Damit ist der coole Schulranzen perfekt geeignet für Schulanfänger. Das innovative Tragegurtsystem ist höhenverstellbar und passt sich so dem wachsenden Kinderrücken an. Der Integrierte Hüftgurt entlastet den Körper in jeder Wachstumsphase. Zudem besitzt der Schulranzen einen höhenverstellbaren Brustgurt, Lagekontrollriemen, S-förmige Tragegurte in optimaler Breite (5 cm) und Länge (mindestens 50 cm) mit Sicherheitsreflektoren. Das geräumige Hauptfach wird mit einem Kordelzug und einem Deckel mit Stundenplanfach verschlossen. Ein echtes Muss für alle FC Bayern München Fans.

Anbieter: Fashion24
Stand: 09.08.2020
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FC Bayern Schulrucksack »FCB«
165,67 € *
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Der Schulranzen »Alpha« im schönen FC Bayern Design überzeugt durch ein geringes Eigengewicht und eine schmale Form. Damit ist der coole Schulranzen perfekt geeignet für Schulanfänger. Das innovative Tragegurtsystem ist höhenverstellbar und passt sich so dem wachsenden Kinderrücken an. Der Integrierte Hüftgurt entlastet den Körper in jeder Wachstumsphase. Zudem besitzt der Schulranzen einen höhenverstellbaren Brustgurt, Lagekontrollriemen, S-förmige Tragegurte in optimaler Breite (5 cm) und Länge (mindestens 50 cm) mit Sicherheitsreflektoren. Das geräumige Hauptfach wird mit einem Kordelzug und einem Deckel mit Stundenplanfach verschlossen. Ein echtes Muss für alle FC Bayern München Fans.

Anbieter: Neckermann
Stand: 09.08.2020
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Mini LÜK,Übungsh. Bussi Bär,Stadt
6,00 € *
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Erscheinungsdatum: 09/1988, Medium: Stück, Einband: Geheftet, Titel: miniLÜK. Bussi Bär Erlebnisreise durch die Stadt, Titelzusatz: Für Vorschulkinder und Schulanfänger, Verlag: Georg Westermann Verlag // Georg Westermann Verlag GmbH, Sprache: Deutsch, Schulform: Grundschule, Vorschule, Bundesländer: Brandenburg, Berlin, Baden-Württemberg, Bayern, Bremen, Hessen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Schleswig-Holstein, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen, Schlagworte: Grundschule // Spiel // Lernspiel // Vorschule // Vorschulkind // Brandenburg // Berlin // Baden-Württemberg // Bayern // Bremen // Hessen // Hamburg // Mecklenburg-Vorpommern // Niedersachsen // Nordrhein-Westfalen // Rheinland-Pfalz // Schleswig-Holstein // Saarland // Sachsen // Sachsen-Anhalt // Thüringen // für den Primarbereich // Für die Vorschule // empfohlenes Alter: ab 5 Jahre // Schule und Lernen: Lehrbücher // 3.Lernjahr, Rubrik: Kinderbücher // Kinderbeschäftigung, Lernen, Seiten: 23, Abbildungen: Farb. illustriert, Empfohlenes Alter: ab 5 Jahre, Reihe: miniLÜK / Vorschule, Gewicht: 102 gr, Verkäufer: averdo

Anbieter: averdo
Stand: 09.08.2020
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Historische und aktuelle Strukturmodelle zur Ab...
21,90 CHF *
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Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1, Otto-Friedrich-Universität Bamberg (Universität), Veranstaltung: Der Übergang vom Kindergarten zur Grundschule - Aktuelle Entwicklung im Kindergarten, bei der Einschulung und beim Schulanfang, 11 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Grundschule ist die einzige Schulstufe im deutschen Schulsystem, die zumindest dem Anspruch nach eine Schule für alle Kinder ist. In ihr sollen alle Kinder - unabhängig von Geschlecht, Leistungsfähigkeit und sozialer oder kultureller Herkunft - gemeinsam unterrichtet werden. Daher ist sie von extremer Heterogenität ihrer Schüler in jeglicher Hinsicht geprägt. Angeborene Leistungsdispositionen und unterschiedliche Lebensumstände tragen dazu bei. [Vgl. Lehrplan für die Grundschulen in Bayern (2000), S.7.] Im Vergleich zu früheren Kindergenerationen weisen Schulanfänger beachtliche Differenzen in ihrem Entwicklungsniveau, ihren Lernvoraussetzungen sowie in ihren Persönlichkeitsmerkmalen auf. Diese Sachlage zeigt die Veränderungsbedürftigkeit der deutschen Grundschule auf, und im Zuge dessen wird auch die Forderung nach einer Reform der Schulanfangsphase laut, die verstärkt die individuellen Lernvoraussetzungen der Kinder berücksichtigen und pädagogische, didaktische und curriculare Massnahmen von Elementar- und Primarbereich angleichen soll, um den Kindern den Übergang vom Kindergarten in die Grundschule zu erleichtern. [Vgl. Götz (2004), S. 264.] Die vorliegende Arbeit setzt sich sowohl mit historischen Modellen als auch mit aktuellen Modellvarianten zur Regelung des Übergangs vom Kindergarten in die Grundschule auseinander. Zunächst wird in einem ersten Kapitel die alte Schuleingangsstufe näher beleuchtet. Es werden die Gründe für ihre Einführung, ihre Modellvarianten, sowie ihre Erprobung und deren Ergebnisse aufgezeigt. Des Weiteren folgt die Vorstellung der neuen Schuleingangsstufe mit unterschiedlichen Modellen und Ansätzen, wobei auch die derzeitige Situation in Bayern angesprochen wird. Im Anschluss daran wird das Projekt 'Schulanfang auf neuen Wegen' aus Baden-Württemberg vorgestellt, das in drei unterschiedlichen Modellen versucht, eine bessere Förderung zu leisten und die Zurückstellungsquote zu verringern. In einer Zusammenfassung der vorangegangenen Kapitel sollen dann die wesentlichen Unterschiede und Gemeinsamkeiten der alten zur neuen Schuleingangsstufe nochmals kurz aufgezeigt werden. Einzelne Stellungnahmen schliessen die Arbeit ab.

Anbieter: Orell Fuessli CH
Stand: 09.08.2020
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Historische und aktuelle Strukturmodelle zur Ab...
12,40 € *
zzgl. 3,00 € Versand

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1, Otto-Friedrich-Universität Bamberg (Universität), Veranstaltung: Der Übergang vom Kindergarten zur Grundschule - Aktuelle Entwicklung im Kindergarten, bei der Einschulung und beim Schulanfang, 11 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Grundschule ist die einzige Schulstufe im deutschen Schulsystem, die zumindest dem Anspruch nach eine Schule für alle Kinder ist. In ihr sollen alle Kinder - unabhängig von Geschlecht, Leistungsfähigkeit und sozialer oder kultureller Herkunft - gemeinsam unterrichtet werden. Daher ist sie von extremer Heterogenität ihrer Schüler in jeglicher Hinsicht geprägt. Angeborene Leistungsdispositionen und unterschiedliche Lebensumstände tragen dazu bei. [Vgl. Lehrplan für die Grundschulen in Bayern (2000), S.7.] Im Vergleich zu früheren Kindergenerationen weisen Schulanfänger beachtliche Differenzen in ihrem Entwicklungsniveau, ihren Lernvoraussetzungen sowie in ihren Persönlichkeitsmerkmalen auf. Diese Sachlage zeigt die Veränderungsbedürftigkeit der deutschen Grundschule auf, und im Zuge dessen wird auch die Forderung nach einer Reform der Schulanfangsphase laut, die verstärkt die individuellen Lernvoraussetzungen der Kinder berücksichtigen und pädagogische, didaktische und curriculare Maßnahmen von Elementar- und Primarbereich angleichen soll, um den Kindern den Übergang vom Kindergarten in die Grundschule zu erleichtern. [Vgl. Götz (2004), S. 264.] Die vorliegende Arbeit setzt sich sowohl mit historischen Modellen als auch mit aktuellen Modellvarianten zur Regelung des Übergangs vom Kindergarten in die Grundschule auseinander. Zunächst wird in einem ersten Kapitel die alte Schuleingangsstufe näher beleuchtet. Es werden die Gründe für ihre Einführung, ihre Modellvarianten, sowie ihre Erprobung und deren Ergebnisse aufgezeigt. Des Weiteren folgt die Vorstellung der neuen Schuleingangsstufe mit unterschiedlichen Modellen und Ansätzen, wobei auch die derzeitige Situation in Bayern angesprochen wird. Im Anschluss daran wird das Projekt 'Schulanfang auf neuen Wegen' aus Baden-Württemberg vorgestellt, das in drei unterschiedlichen Modellen versucht, eine bessere Förderung zu leisten und die Zurückstellungsquote zu verringern. In einer Zusammenfassung der vorangegangenen Kapitel sollen dann die wesentlichen Unterschiede und Gemeinsamkeiten der alten zur neuen Schuleingangsstufe nochmals kurz aufgezeigt werden. Einzelne Stellungnahmen schließen die Arbeit ab.

Anbieter: Thalia AT
Stand: 09.08.2020
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